Hace ya algún tiempo Corina, directora del centro Apanda de Cartagena (Murcia), nos facilitó diversas presentaciones multimedia para difundirlas y divulgarlas en la web. En su momento, fuimos subiendo algunas de ellas en la Comunidad Virtual de Logopedia, dentro de la plataforma de EducaMadrid, pero posteriormente con la reducción y cierre de la misma, estas presentaciones fueron migradas a Disfasia Zaragoza, de manera libre. Pero aprovechamos el resurgir de esta nuestra web para volver a presentaros todos los materiales que nos facilitaron. Esperemos que sean de vuestro interés y que sean útiles para animaros a crear los vuestros y para poderlos utilizar con vuestro alumnado.
Nota: si no podemos visualizar o interactuar con alguna de las presentaciones, pulsad sobre el icóno de «descarga» para poder trabajar con él desde vuestro propio ordenador.
| Imágen | Descripción |
 | Entorno a la figura de un bebe, se muestran diversas acciones, hechos y situaciones que inducen a la conversación y el diálogo sobre lo que sucede. Se presentan también otros personajes como un perro, un gato…. Las imágenes se acompañan de textos explicativos. |
 | Aplicación elaborada para conocer diversas acciones. Contiene dos imágenes gifs animadas mostradas en cada hoja. Plantea favorecer la expresión verbal del alumnado. |
 | Aunque se basa en la aplicación anterior, junto a cada imagen se presenta una frase, de la que momentos después desaparecerá el verbo. El objetivo es que el niño/a memorice el verbo y lo exprese posteriormente. Se aconseja que el niño tenga la lectura. |
 | Se presentan diversas imágenes fijas, a las que se le preguntan ¿a dónde van?. Con ello favorecemos la estimulación y la respuesta verbal de los alumnos. Sería aconsejable mejorar la calidad gráfica de las imágenes, pues al ser de pequeño tamaño real, se han forzado y aparecen pixeladas. |
 | Con esta aplicación podremos trabajar las onomatopeyas de animales y de los sonidos de la casa y calle. Excelente para trabajar la imitación de sonidos, según los apartados establecidos por Inés Bústos. |
 | Trabajaremos qué objetos hacen un ruido, fragmentar las palabras en «golpes de voz» o sílabas, reconocer si una palabra contiene un sonido determinado, contar el nº de sílabas, etc. |
 | En esta aplicación el alumno trabajará la relación de palabras que comienzan por un determinado sonido o fonema, buscar palabras que comienzan por el mismo sonido, completar sílabas para formar palabras, etc. |